教学管理

情境激趣 减负增效 提升中学生数学阅读素养

 

  课堂是教师和学生共同成长的土壤,为更好地落实新高考、新教材下的教学理念,落实“双减”政策,打造高效课堂,提升教学质量,我校数学教研组在11月15号上午开展了基于阅读背景下高中新教材的课题研究推广展示课,本次授课教师为芜湖县一中支教教师张恒丽,授课内容为《函数的零点与方程的解》。

  分管教学副校长以及徽文中学全体数学老师积极参与观摩了此次展示。

  张老师的课堂引人入胜,通过让学生思考与函数有关的两个问题,吸引学生注意力,把学生带进了神奇的数学世界。授课过程通过“问题引入、类比猜想,自主探究、软件辅助,严格证明、精讲精练、快乐总结”等环节呈现了一节优质的数学公开展示课。

  课堂上,张老师注重启发学生思维,重视学生的课堂活动,通过让学生自己动手画函数图像,引导学生导出函数零点存在定理。

  课堂中运用多种教学方法,利用数学画图软件GeoGebra画出函数图像,数学的魅力跃然纸上、让学生充分感受数学探究的全面性,丰富探究的内涵。学生们纷纷踊跃上黑板用画图软件画函数图像,学习的乐趣与成就感在班级中迅速传播。

  张老师在授课过程中,让学生充分阅读,注重培养学生数学思维的开放性、逻辑性、周密性。一节课的时间不知不觉过去了,精彩程度如同一部美妙的电影,让同学们听完后意犹未尽,回味无穷。

  课后,在数学教研组组长方永停老师的主持下,老师们开展了集体研讨,全体数学老师感同身受,一致认为受益匪浅。

  最后,汤校长作了点评总结。这是一节成功的课题推广应用展示课,情境激趣,减负增效,有效提升了学生数学阅读素养。通过课题引领,名师示范将快速提升我校教研能力和教学水平。

  希望大家继续努力,积极探究以学生为主体的课堂学习方式,努力提高学生数学阅读能力,大胆应用张老师的课题成果,相互学习,勇于借鉴,发展学生数学核心素养。相信徽文中学的老师一定不忘初心,砥砺前行,以崭新的姿态迎接新高考挑战。

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