在安徽省新高考改革背景下，为帮助我校全体教师全面系统地了解并准确把握新高考综合改革的政策措施，芜湖徽文中学于12月12日下午在报告厅举办了新一轮招考制度改革专题报告会，全体教师积极参会。

 

 

此次报告由分管教学副校长汤校长主持，由芜湖市教科所俞宏胜书记对新一轮招考制度进行全面解读。

 

 

俞书记从以下四个方面细致的解读了新一轮的招考政策。

一、招考制度因何改；

二、改革的顶层设计与推进历程；

三、我省高考综合改革的主要内容；

四、改革带来的挑战及对策建议。

 

 

首先解读招考制度因何改？既有高考招生的分分计较，使得升学成为教育的主要乃至唯一的目标，牺牲了学生的健康、创造力、实践力、社会责任感。落实立德树人根本任务，必须推进教育综合改革，招考制度改革是其中重要组成部分。

 

其次解读改革的顶层设计与推进历程

1.高考是什么?考试招生是各种利益主体诉求的交汇点:

(1)科学选拔人才。

(2)引导学生全面而有个性发展。

(3)促进社会公平、公正。

(4)安全与稳定。

招考改革是平衡各方利益诉求的综合改革，政府主导，各方参与，系统推进。

2.改革的政策和方向:

(1)党和国家层面顶层设计之一

为完善高等学校考试招生制度，2010年 《国家中长期教育改革和发展纲要(2010—2020年)出台。

(2)党和国家层而项层设计之二

1.改革考试科目设置。2、改革招生录取机制。3、2014年9月 《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》发布。

 

 

俞书记在会上总结道：新高考改革在目标设计中希望达到三个方面，推进基础教育摆脱应试、走向素质教育:实行多元选才的科学评价体系，促进高考公平。高考综合改革是对高考招生制度的整体设计，是一次综合、系统、全面的改革。

 

 

他详细解读了我省高考综合改革的主要内容，全面介绍了等级分的换算方法以及高考各个科目组合对应的可报考的专业情况，特地强调科学合理确定选考科目的重要性首先，要根据个人志向兴、趣爱好、自身优势(比较优分) 选择。其次，要结合报考院校相关专业选考科目要求。选择性考试科目由学生在合格性考试结束后选择，在高考报名时最终确定。高考报名结束后不可更改，因此学生在选择时应慎重考虑。

 

 

最后，俞书记分析了高考改革带来的新挑战：排课走班的挑战，学业生涯规划课程的挑战，新高考志愿填报的挑战。针对新高考他提出了相关建议， 他掷地有声的说：面对改革我们别无选择，积极应对新高考，主动作为赢先机！

 

 

俞书记深入的分析与独到的见解，令徽文全体教师受益匪浅。汤校长总结本次会议：高考综合改革是一项综合性的、重大的教育改革,唯有沉着应对，积极谋划，工作到位，为所当为，才能在新时代新要求中把握发展新机遇！