2012---2013学年第一学期高三年级部管理工作汇报

 高三年级的管理一直是学校关注的焦点，我校在这方面做了以下七个方面来工作：
1、班级管理。抓两头带中间，把好生、特长生单独并班，让他们享受优质优量的教学资源，普通班管理实施领导蹲点制，精兵强将带中间班级班主任，在班级配置有较大变动的情况下，确保稳定。
2、时间管理。时间是成绩的保障，高三年级开学初就将一学年的时间进行了科学规划，进行阶段划分，制定了年级部一学年的工作计划和教学计划，明确每个阶段的目标和功能。各学科备课组和班级任课教师要参照年级组的安排，围绕中心制定详细的目标和计划，分阶段实施。
3、课堂管理。建立了高三年级科学的复习课监控体系。高三年级的复习课不同于高中初始年级的课堂教学。不同的复习阶段，对课堂教学有不同的要求，第一阶段的基础复习阶段，要求教师要面向全体学生，为学生打下良好的基础，建立完整的学科知识体系，并具备基本的解题能力，解题思路和解题方法。第二阶段是高考前的冲刺阶段，要解决四个问题：一是进一步查缺补漏，对薄弱点进行强化；二是根据学生情况结合高考信息进行模拟训练；三是重视对学生的应试指导和状态调试；四是保证考前工作的细致全面，使学生充满信心地步入高考考场。
4、考试管理。建立科学的考试管理体系，制定了一学年的考试计划。把高三年级的全部考试统一纳入到年级教学管理之中，要求每一次考试都要竭尽全力，出好试卷，组好考，改好卷，做好分析反馈，并以此作为下一阶段复习的新起点和支撑。
5、教师管理。由于本学年高三年级部年轻教师多，给高三课堂教学增添了不小的难度，我们采取帮扶为主，以备课组为单位，形成教学合力，最大程度的提高课堂教学质量。
6、早晚自习管理。采取早自习提前的方式（6:30分早读，培优6:10适时安排跑步，普通班可适当放宽，但最迟不超过7:00），晚自习培优班24：00，普通班23:00,23:00时由两个培优班各安排一个学生代表去清点普通班班级，特长班时间和培优班同步，生活区按此作息时间表开关灯。
7、课外活动时间管理。每天安排教师值班，负责维持整个高三年级教学区秩序，给学生灌输思想，教学区就是学习的，课外活动时间可以不来，来了就不能干不该干的事。