王婷婷校长围绕教师专业成长与师德师风建设作出全面部署，明确三大方向：推动学历提升：鼓励教师深耕学术，夯实专业根基，向更高学历层次迈进。规范职称评选：坚持公平公正，以实绩论优，引导教师聚焦教学核心能力。深化课堂思政：同时借力外部力量拓展课堂大思政阵地，将价值引领融入知识传授全过程，落实立德树人根本任务。

 

 

同时，王校长明确“请进来走出去”发展战略，通过内外联动拓宽教师成长视野，打造师德高尚、专业过硬的教师队伍。

 

 

 

 

 

会议特邀芜湖市田家炳高级实验中学王荩老师开展课堂思政交流。

 

 

王荩老师系芜湖市骨干教师、市优秀班主任，曾荣获安徽省及长三角班主任基本功大赛二等奖，且两度获得全国高中语文教学基本功大赛二等奖。

 

 

 

王老师以 “沟而能通” 为主题，结合20年班主任实践经验，聚焦专业自觉与边界智慧，从三大维度拆解家校沟通难题：角色定位：以专业底气为根基，做“协助者、指导者、协调者、引路人”，成为家长信赖的教育合伙人。沟通逻辑：实现“信息交流—意义沟通—价值劝说”三层递进，打造双向闭环沟通模式。核心心法：先存感情，再谈事情，以共情与细节筑牢家校信任桥梁。

 

 

最后，教学副校长严肃作总结点评。他指出，课堂思政需融于日常、见于细节，家校沟通是落实大思政理念的关键一环。他要求全体教师：要以专业为底气，在教学中践行课堂思政；要以共情为桥梁，在家校沟通中体现边界智慧。 真正实现“教中有魂、通中有情”，让每一堂课都有温度，每一次沟通都有实效。

 

 

 

教育是一场温暖的双向奔赴。此次大会为教师成长指明方向，凝聚家校共育共识，更明确了课堂思政的实践路径。

 

 

 

未来，芜湖徽文中学将持续深化教育教学改革，助力教师不断提升育人水平。学校将以课堂思政为引领，积极传递正向价值，与家长携手并肩、同心共育，为每一位学生的美好未来保驾护航。