高一年级分管校长严肃对上学期的期末考试成绩进行了详尽分析。通过三个维度的数据对比，具体到班级与教师，既肯定了教学成果的进步，也指出存在的明显差距；强调教师需树立责任心与质量意识，深刻检视教学中存在的问题；指出要更新教学理念与方法，全力以赴提升教学质量。

 

 

教学督导委副主任严肃对《高一年级教学质量提升方案》进行了深入阐释，精准定位，明确目标，落实举措。

他要求教师发挥年轻的优势，挖掘潜力；强调了备课组长在教学质量提升中的关键作用；宣布成立三个班级共同体，实现教育、教学、教研的统一，共享教育资源与信息，互助互学，实现协同发展，追求1+1大于2的效应。

 

 

 

严肃副校长部署了《高一年级备课组集体备课实施方案》的实施细节。强调备课组长的重要性，确保集体备课流程的完整性，防止个人备课环节的缺失，避免作业分层的遗漏，杜绝研讨流于形式。同时，强力推动智慧教育平台的注册与运用。

 

 

教学督导委员会执行主任汤良文率先对高一年级教学督导工作做出全面规划。他着重对国家智慧教育平台展开深入讲解，从平台的重大价值、基础功能，到丰富多元的服务版块，为老师们进行了全方位的宏观介绍。他指出，国家智慧教育平台的出现，为构建网络化、个性化、数字化、终身化的教育体系创造了极为有利的条件，是推动教育现代化进程的关键力量。同时，它也为建设“时时可学，处处可学，人人皆学”的学习型社会提供了有力支撑，对提升全民素质、促进社会发展意义深远。

 

 

汤督导以国家中小学智慧教育平台为典型案例，重点介绍了国家、省、市三级智慧教育平台“基础教育精品课”的遴选情况。他鼓励广大教师积极探索三级智慧教育平台体系，主动投身学习，开展自主研修。

 

他强调，学校、教师以及学生都应充分重视并最大限度地利用好国家智慧教育平台，将其融入日常教学与学习之中，以此提升教育教学质量，激发广大师生的学习热情，助力学生打牢知识基础，巩固学习成果，实现个人理想。

 

 

随后，他就智慧教育平台注册登录流程、资源整合使用进行了简要培训。汤督导表示，教师通过对平台的深入研究与运用，不仅能够实现专业成长，还将终身受益，他激励老师们在智慧教育这一共建平台上找到独特空间；在智教路上拥有徽文人的一席之地；建议学校由教研部门牵头尽快融入芜湖市智慧教育体系，把智慧教育纳入日常教学考核，督促引领教师专业成长，为打造徽文教学质量提升工程保驾护航，为教育事业的发展贡献更多力量。

 

 

最后，执行校长袁明亮发表总结性讲话。他首先提出了教学质量提升的整体策略：正视现状，坚定信心；查找不足，持续改进；严格执行，认真落实；明确目标，重新审视。

 

 

其次强调了教学质量提升的六条具体要求：强化责任感与使命感，打造优质课堂，注重课后总结，细化考试环节，培养良好学习习惯，平衡两头带动中间。最后，袁校长指出，教学质量的提升依赖于“四要素”：教师、学生、理念与方法。

 

 

 

本次推进会议使全体高一教师明确了奋斗目标，坚定了必胜信念，使其共同致力于教学质量的提升，确保每一项措施落到实处。