聚焦核心素养 赋能教育创新

新学年新学期，芜湖徽文中学以教师专业化发展为指导，以提高广大教师教学水平和教育教学管理质量为宗旨，积极开展教师校本研训活动。面向全员，立足岗位，注重实践，学用结合，规范教师教学行为，促进教师专业发展。

为给徽文教师积聚力量，教研促成长，8月15日上午，由分管教学副校长主持了解读“新课标，实施新课程，发展学生核心素养”的专题培训，扎实推进新学期全校继续教育与校本研训工作。 会上,汤校长首先从当前教育发展不均衡、功利化等问题入手，围绕“落实高中新课程标准，使用新教材，培育学生核心素养”，讲了三点意见：一要从落实立德树人的战略高度认识高中课程标准。二要充分认识实施高中课程目标的紧迫性与复杂性。三要以抓铁留痕的精神扎实推进高中课程改革，使用新教材，培养新素养，迎接新高考。

汤校长的报告内容丰富、朴实而不失幽默的话语，让全体教师受益匪浅。他还详细解读了中国学生核心素养的一个核心、三个方面、六大素养、十八项要点。

一个核心是：以培养“全面发展的人”为核心。

三个方面是：文化基础、自主发展、社会参与。

六个素养是：人文底蕴、科学精神、学会学习、

健康生活、责任担当、实践创新。

十八个基本要点：

1：人文情怀。2：审美情趣。3：理性思维。

4：批判质疑。5：勇于探究。6：乐学善学。

7：勤于反思。8：信息意识。9：珍爱生命。

10：健全人格。11：自我管理。12：社会责任。

13：国家认同。14：国际理解。15：劳动意识。

16：问题解决。17：技术运用。18：人文积淀。

本着“学校无小事，处处是教育”的思想，8月15日下午，教务处主任吴朝月在报告厅为全体教师解读了教师行为一日常规制度，一日常规的制定可以让教师认真做好教师专业工作，提高工作效率，全面适应新形势下的素质教育要求。为深入贯彻落实新课程标准精神和内容，更新教育观念，促进教育发展方式转变，吴主任在会上详细解读了芜湖市新课标方案，通过此次新课标的学习，科任教师们对新课程标准有了更完整而深刻的认识，提升了自身的专业水平，明确了自己今后的教学方向，决心把课标学习与教材教结合起来。

新学期的教师培训依然稳步进行中，15日下午，教研处主任李炳琳为全体教师分享了巜安徽省普通高中学科指导意见》，李主任以地理教学为例，结合地理新教材的课程特点，高考地理的考试方向，详细阐明了自己对地理学科的认识，同时为学校提供了各学科对新课标的解读、学科核心素养教学指导、教学建议及课例示范等资料，为学校后续开展研究提供指导服务，研究与行动，永远在路上。

时间如飞鸿踏雪，却能留下一排排成长印记。智者如书，倾听演讲，教师们就像在阅读一本经过了岁月锤炼、经过了历史认证、经过了风华凝练回味无穷的书卷，吮吸着科学精神及人文情怀。

在学生眼里，老师“吐辞为经、举足为法”，发展学生核心素养，创新育人，教师的一言一行都会对学生产生重要的影响。聚焦核心素养 赋能教育创新，人民教师无上光荣，每个教师都要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己。做教师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力，淡泊名利的坚守。短短几天的培训集中高效，老师们把理念藏在心中，把工作握在手中。培训活动为新学期教育教学工作提供了良好的方法，达到了预期效果。这是实实在在的培训，这是扎扎实实的分享，相信徽文中学的教师在新学期的工作中更加轻松，在自己的成长之路也更加顺畅。