教学管理

【展示篇】芜湖徽文中学素质教育开放周系列报道三

11月的天气日渐转冷,芜湖徽文中学的课堂氛围却异常火热。为充分发挥骨干教师在教育教学中的带头引领作用,依托骨干教师的优势,真正发挥骨干教师“传、帮、带”的示范引领作用,进一步提高年轻教师的业务能力,打造学校发展脊梁。徽文中学在素质教育开放周活动中开展了精品课例展示,共有六位老师一展课堂风采,每位教师根据自己所教学科特点,充分挖掘教材内涵,认真准备,精心设计教学活动,为教师和学生们展示了精美的一课。学校教监会、教学督导室人员、校领导以及各教研组老师积极参与听评活动,校园跨学科听课、同课头研讨,蔚然成风。

 

      数学万荣兰老师在教学过程中注重对数学思想方法的引导,让学生更好的体会数与形的联系。注重培养学生的探究能力,提高学生的数学学科核心素养——用数学的眼光观察数学世界,用数学的思维分析现实世界,用数学的语言表达数学世界。

     文如涓流,叮咚有声。张梅老师以《荷塘月色》为例,走进散文,赏语言之美。排比、比喻、叠词、修辞、散文之美,在步步推进中得以显露庐山真面目,似“大珠小珠落玉盘”聆听文字弹奏铿锵起伏的音乐之声。

      英语胡雨婷老师将课文诠释的生动活泼,胡老师通过问题:“同学们知道妈妈的银行卡密码吗?”引入新课,既激发了学生的好奇心又让学生觉得非常熟悉。整个过程胡老师思路非常清晰,表达流畅,学生活动形式设计的非常丰富,充分调动了学生的积极性。胡老师利用思维导图的模式,充分引导学生分析文章结构和发散思维,最后由学生进行的对话表演,将整堂课推向了高潮,笑声迭起。

 

      政治马丙蓉老师通过剖析自然界与社会生活中的实例,紧跟时事热点,以新能源汽车为例,让学生领会世界是永恒发展的。马丙蓉老师引导学生从不同的模块进行综合性的思考,以小组合作学习,讨论展示为形式,注重学生政治学科核心素养的培养,激发了学生的学习兴趣,充分的体现了学生的主体性。

 

      地理组长蒋青瑞老师用手绘地图的形式让学生们生动知道了塑造地表形态的力量,了解了地球上沧海桑田的变化。地图让地理的学习生动活泼起来,充分的吸引了学生的注意力,让已学知识得到最大化吸收。

      物理赵雪晴老师讲授的课题为《欧姆定律》,赵老师精心设计,准备了电路的演示实验,让学生动手动脑,充分体验。本节课还很好地体现了物理从生活中来,回到生活中去的学科特点,让学生深刻体会到生活中处处有物理,仔细观察皆学问,掌握物理规律就可以更好地造福人类,渗透了“从生活走向物理,从物理走向社会”的课程理念。教学过程中,赵老师展示了良好的基本素质。

      为了丰富校园文化,提高学生的审美情趣和能力,促进学生的全面发展,展示特色教育的成果,我校在素质教育开放周期间还举行了学生美术作品展,共展出优秀学生美术作品36幅。参展学生都在自己的作品中表达了与众不同的发现,这种不受拘束、个性和快乐的表达让学生的发散性思维和创新思维得到了进一步的提升。本次美展得到学生家长们的一致赞赏。激发广大师生的审美情趣是学校美育的基础!

 

   问渠哪得清如许,为有源头活水来。此次展示课活动的开展,为教师搭建了学习和交流平台,我们徽文中学会加快更新教育教学理念,加快优秀教师团队的建设,处理好继承与创新的关系,处理好教与学的关系,脚踏实地,力戒浮躁,实现由知识为本到育人为本,由知识核心时代到核心素养时代的重大转变。

校园公告
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