徽文中学教学常规管理制度

一、备课基本要求

      1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键，每个教师必须充分认识备好课的重要性，教师备课必须以各学科“课程标准”为依据，以教材为基础，必须在备课组的统一进度、统一内容、统一教材的前提下，做到认真钻研教材，充分地备好每一堂课。要有详细的教案。每周一要在备课组长的带领下集体备课。
      2、备课既要备教材，又要备教师的教法和学生的学法，要从学生的实际出发，班级的现状出发，科学地安排教学步骤，选择适当的教学方法。
      3、认真做好教学设计。教学设计要立意明晰，条理清楚，能切实指导上课，不抄袭、不搞形式主义。教学设计要以单元或模块为单位编写，内容包括：（1）讲授对象（2）讲授时间；（3）教材内容；（4）学生状况；（5）教学目标；（6）重点、难点；（7）教学策略和方法；（8）教学基本步骤；（9）网络媒体与教具的应用；（10）课堂类型等。
 

二、上课基本要求

      1、课堂教学是整个教学工作的主要形式，要求每个教师必须认真上好每一堂课，保证45分钟的学习质量。
      2、教师上课必须准备充分，精神饱满，教态亲切自然，仪表整洁大方。
      3、课前2分钟，教师应到教室督促学生做好上课准备。
      4、教学目的要求要明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点突破难点，不要漫无边际，东拉西扯。整个教学过程要严密组织，使课堂教学既层次分明，又协调紧凑。教学时要面向全体学生，使各类学生都能学有所得，都在原有的基础上有所提高。
      5、要积极改革课堂教学方法，探索新的教学方法打造新课堂，积极恰当地采用现代化的教学手段，给学生以勤动脑、勤动口、勤动手的机会，充分调动学生思维的积极性，使学生学得生动活泼。
      6、坚持用普通话教学，讲课声音清晰响亮，表达清楚明白，语言生动有趣。板书整洁规范，讲究教学艺术，并富有启发性。
      7、严格教师上课纪律，做到上课不迟到、不接听电话、不坐教、不拖堂、上课时要关掉手机。
      8、尊重学生，不谩骂、嘲笑学生，严禁体罚和变相体罚学生。
      9、各位教师要严格按照课表上课，禁止教师之间私自调课和代课，如有发现，双方均按照违纪处理。
      10、教师要坚持上课、下课的形式（起立、师生相互问候、再见）；对上课违纪的学生要按照学校的要求大胆管理及时制止课堂中学生违纪现象；对上课睡觉者也要及时制止。
 

三、作业布置与批改要求

      1、课内外作业的设计要遵循“精、活”的原则，既加强双基的训练，又注重能力的培养。对不交作业的学生教师有责任提醒、监督并与班主任、家长取得联系。
      2、作业布置要以“求效益，轻负担”为原则，坚决反对机械重复和题海战术。同时也反对以减轻负担为名，擅自减少应完成的基本作业或放任自流。
      3、作业要严格，特别注意培养学生养成仔细审题、认真书写、格式规范的良好习惯，还要培养学生改错订正的良好习惯。
      4、作业批改要认真及时，做到符号清楚，字体端正明了。作业错误要指出，批语要多鼓励学生，多教给方法并启发学生自行改正。
      5、学校建立作业布置和批改的检查制度，作业布置和批改的检查结果，记入考核档案。
 

四、辅导学生要求

      1、必须热情关怀，耐心辅导后进学生，要坚持以鼓励为主，要善于发现他们的“闪光点”，对他们的点滴优点和进步，要充分肯定。同时对他的缺点和存在问题也要以适当的方式给予教育和纠正，引导他们不断进步。
      2、要正确对待成绩优良的学生，要教育他们虚心学习，力争“更上一层楼”，在班上起到良好的带头作用，热情帮助后进生共同进步。对优秀生不能偏爱和迁就，不能滋长其骄傲情绪。
      3、辅导学生不要占用学生正常上课时间。

五、成绩考核要求

      1、教师必须根据“新课程”的标准对学生进行综合评价。按照学校的要求，安排月考，考试试题要难易适度，形式要灵活多样，面向全体学生。
      2、教师按照学校的要求，严肃认真的按时评定分数、登记分数、上报分数，学生的各种成绩未经批准不得任意公布。严禁以考试成绩将学生排队。
      3、要严格考试纪律，培养学生良好的考风，对考试弄虚作假的教师一经查明要严肃处理。